Placés sur un point haut, observons et réalisons une lecture de paysage de la vallée de la Vonne.

Au bord de l’eau, les élèves jouent le rôle de techniciens : ils mesurent, dessinent, analysent et décrivent leur rivière à travers une démarche scientifique afin d’évaluer l’état de santé du cours d’eau. Ils identifient les arbres de la ripisylve et étudient la dynamique de la rivière. Épuisettes à la main, ils pêchent, identifient la faune aquatique et évaluent la qualité de l’eau grâce à l’étude des invertébrés aquatiques présents (indice biotique).